Мой пост в kino_tops. На этот раз представлены списки Роджера Эберта, Джонатана Розенбаума и Стевена Шнайдера.

В сообществе kino_tops начат второй этап голосования на тему выбора актёров и актрис, которых можно отнести к числу великих.
Заходите: основное голосование и утешительное голосование

Originally posted by egil_belshevic at Итоги изокских прогулок

На этот раз не правы - на мой взгляд - комментаторы, нападающие на автора вот этого текста о том, что лучше - 40 котиков или некоторые козлы. Боже ж ты мой, какие тараканы там у народа повылезали...

Как вы относитесь к вышеупомянутым фильмам (и к роману во втором случае)? В ру-кино высказано мнение, что "Кин-Дза-Дза" - банальность, тупость и дебильная игра актеров, а высокие оценки навязаны ""в среде интеллигенции".
Подозреваю, что большинство моих френдов относятся к этой самой интеллигенции...

Начал выкладывать в фейсбучной группе наши вопросы. Пока - невошедшие в недавно отыгранный пакет тура Чемпионата Торонто. Позже, возможно, поставлю для обсуждения собственно пакет.

Благодаря автоматической загрузке фотографий с телефона на фликр процесс формирования отчета получился достаточно быстрым и простым. С фотографиями и видео, сделаными фото и видео камерами все будет дольше и сложнее.
Смотреть можно тут.
В этом отчете отсутствует один день - когда мы приехали из Нормандии в Париж. Телефон разрядился в ноль, и я снимал только на видеокамеру, поэтому Sacre-Coeur и Монмартр пока показать не могу. По-хорошему надо бы камментарии добавить к фотографиям, но даже если я решу откомментировать, скажем, каждую пятую, это выйдет 140 фотографий, столько времени у меня сейчас нет :).

Если есть вопросы (что, где, когда и почему) - спрашивайте.

Чуть позже начну рассказывать о поездке в текстовом режиме.

Из отчета Организации экономического сотрудничества и развития по школьной системе Швеции:
From an economic perspective, the relatively small difference in earnings between
adults with a tertiary education and those with an upper secondary or post-secondary nontertiary
education and the safety net provided by the welfare state may not provide
sufficient incentive for learning and working hard. The evidence also suggests that
importance placed on equality in Swedish society may have had the unintended effect of
not challenging all students sufficiently. Parents would seem to play a role in this by
over-protecting and nurturing them too much and insufficiently challenging them as they
grow up.

В двух словах по-русски: система социальных гарантий ведет у тому, что многие шведы не хотят ни всерьез учиться, ни всерьез работать